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秀青春 扬激情 展风17-10-20
枣庄四十一中举办青春期健17-10-27
你陪我伴 共育未来17-10-18
我运动,我健康,我快乐17-10-13
2017年职称晋级公示17-10-10
部编义务教育段初中历史教17-10-10
你左我右共陪伴 你主我辅17-09-30
[教师论坛]理解记忆法三则 更新:13-12-27
简述: 理解记忆法三则 卜晓飞 一、分散记忆法 要记住所学知识,通常有集中记忆法和分散记忆法两种。集中记忆指在同一时间内不停歇地反复学习,直到记住为止。实践证明分散记忆要比集中记忆好效果好。比如1个较
[教师论坛]枣庄四十一中学:“同课异构”撞出精彩 更新:13-12-07
简述: 枣庄四十一中学:同课异构撞出精彩 课堂是教学环节最重要的一环,为展现学校教师不一样的教学思想、教学理念和教学风格,更好地优化课堂教学行为,构建多元高效而又充满生机活力的课堂,快速提高学校整体教学水
[教师论坛]东岳归来众山小 更新:12-11-30
简述: 东 岳 归 来 众 山 小 听山东省化学优质课听课有感 今年11月初学校领导派我和张老师去泰安参加了山东省化学优质课的听课观摩活动,这是我第一次参加省级优质课观摩活动,收获很大,受益匪浅。此次外出
[教师论坛]感谢你,给我前行的动力! 更新:12-08-03
简述: 感谢你,给我前行的动力! -----远 程 研 修 心 得 体 会 (枣庄第四十一中学 语文组 居秀娜) 感谢你,让我聆听专家们精彩的报告评论! 感谢你,让我与一线的同行,学者们交流学习!
[教师论坛]远程培训的收获 更新:12-08-03
简述: 远程培训的收获 七月的枣庄骄阳似火,在这片红色的大地上,一项振兴民族教育的大计远程培训计划正在紧锣密鼓地进行。我们有幸成为了学员,在为期6天的培训中,收获甚丰,感慨颇多,凝成文字,与同仁共享,与友
[教师论坛]高年级学生不愿回答问题的因素有哪些? 更新:12-03-29
简述: 高年级学生不愿回答问题的因素有哪些? 鉴于学生回答问题存在以上原因,那么我们如何才能激发学生回答问题的积极性,才能更好的激发学生的内在潜力。 首先,我们做教师的要认真反省一下自己的教学过程。你在
[教师论坛]如何让学生在课堂上积极回答问题 更新:12-03-29
简述: 如何让学生在课堂上积极回答问题 每一个老师都希望自己的学生在课堂上配合自己,积极回答问题。但事实上,并不是每一个老师这样的愿望都能实现,以至于这些老师都会在抱怨,抱怨自己的学生无法教,不知该如何教
[教师论坛]【教育叙事】“中间线”“让墙诗” 更新:12-03-28
简述: 教育叙事 中间线让墙诗 上小学的我们对男女之间的认识意识中是朦朦胧胧的,朦朦胧胧的男孩和女孩一起上学尤其是同桌时,往往会做出一些令人意想不到的举动。课桌中间的那条分界线就是我们朦朦胧胧中做出的事情
[教师论坛]写教育叙事的要求 更新:12-03-28
简述: 写教育叙事的要求 1、教育叙事必须基于真实的课堂教学实践。对真实的课堂教学实践可以做某种技术性调整或修补,但不能虚构。 2、每个教育叙事必须蕴涵一个或几个教学事件,即教学过程中出现的某一个有意义
[教师论坛]如何写好教育叙事 更新:12-03-28
简述: 如何写好教育叙事 1、经常有意识地随时收集让你感到有趣或震撼的教育教学事件资料或存在新问题的教育事件资料。收集的资料可以是你个人经历或别人经历的;可以是课堂上的,也可以是课外的,可以是对学生教育方
[教师论坛]初中七年级生物教学反思案例 更新:12-01-06
简述: 初中七年级生物教学反思案例 经过七年级生物一个学期的教学,我对生物教学有了一些新的认识: 一、初中生物的教育是面向全体学生的,目的并不是要培养生物学家,培养生物人才,而是为提高所有中学生的生物科
[教师论坛]初中生物教学之略谈 更新:12-01-06
简述: 【初中生物教学论文】 初中生物教学之略谈 一、 在实验方面;生物学是一门实验性很强的学科,在实验教学过程中,我们要通过创设多种情景,培养学生的各种能力,并养成严谨、科学的实验态度。例如; 七年级的
[教师论坛]生物教学随笔——让生物教学“活”起来 更新:12-01-05
简述: 生物教学随笔让生物教学活起来 受传统教育观念和地区性中考制度的影响,生物学科的教师都有在夹缝中教学的状态。这势必给教师的教学带来很多烦恼,更为教师的教学提出了更高的要求。通过本人的教学实践,深知
[教师论坛]新教师如何上好新课程背景下第一堂初中生物课之我见 更新:12-01-04
简述: 新教师如何上好新课程背景下第一堂初中生物课之我见 提高初中生物第一课教学有效性的设计与反思 摘要:在新一轮课程改革的推进过程中,针对昆明市初中生物课程的教学地位及所面临的问题,结合作者八年来的实际
[教师论坛]《只有一个细胞的生物体》教学反思 更新:12-01-03
简述: 《只有一个细胞的生物体》教学反思 本节课主要以草履虫为例阐述了单细胞生物与人类的关系,主要以草履虫为例讲授单细胞生物体,通过这节课可以进一步培养学生多方面的素质,增强他们对生物学科的兴趣。因此,我
[教师论坛]生物教学反思 更新:12-01-02
简述: 生物教学反思 我从事初中生物教学已经有几个年头了,在教学的过程中,不断得进行教学反思,然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练,我对初中的生物教学有一些心得,现表述如下。 一、初中生物科学的教
[教师论坛]激趣导学——初中生物教学反思 更新:12-01-01
简述: 激趣导学初中生物教学反思 导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中,创设和谐的教学氛围
[教师论坛]初一生物教学反思 更新:11-12-31
简述: 初一生物教学反思 在初中生物科学的教学中,我认为最重要的是要紧紧抓住三部分 一、初中生物的教育对象是面向全体学生的,他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的
[教师论坛]初一生物教学随笔 更新:11-12-30
简述: 初一生物教学随笔  在素质教育的今天,教师向课堂45分钟要质量要效益,打造高效课堂应从以下几方面入手。  从学生的角度来衡量高效课堂。学生自问这节课:我观察到了什么?我提出问题了吗?我参与探究了吗?
[教师论坛]英语新课改中的有效备课浅谈 更新:11-12-26
简述: 英语新课改中的有效备课浅谈 沈长远 英语2组 英语教学改革的主要任务是实施课程改革和优化课堂教学模式,而课堂教学的前提和基础在于教师的备课。面对新课程新教材,教师该如何有效备课,我认为,教师必须先
[教师论坛]眼神的作用 更新:11-12-26
简述: 眼神的作用 沈长远 英语2组 首先,教师的眼神可以吸引学生的注意力。行为科学认为,只有当你同他人眼对眼时,交际的基础才真正建立。教育过程也是老师和学生的交流过程,教师和学生之间除了语言的交流外,眼
[教师论坛]生命的价值 更新:11-12-26
简述: 生命的价值 ----不要让昨**的沮丧令明天的梦想黯然失色! 沈长远 英语2组 在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人,他问:
[教师论坛]教师职业倦怠心理的调节 更新:11-12-26
简述: 教师职业倦怠心理的调节 沈长远 英语2组 教师如果已经被职业倦怠所困,想要改变现状其实只有两个办法,一是寻找一个新工作,重新再来;另一是改变自己,去适应人、事、物,重新回到原来的岗位上。前者虽是变
[教师论坛]浅谈英语单词记忆方法 更新:11-12-26
简述: 浅谈英语单词记忆方法 沈长远 英语2组 要学好掌握英语,单词是最难过的一关。英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千。很多朋友和学生都感叹:英语单词真难?
[教师论坛]英语教学反思 更新:11-12-26
简述: 英语教学反思 杨洪梅 当前一段时间学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力,在英语课堂上缺少主动发言的热情,一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏。学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面,对书本
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